班主任工作無止境,我們一直在學習的路上。為不斷提高班主任管理藝術,7月1日,我校初中部班主任齊聚錄播室,一起交流班級管理的經驗,共同探討工作中面臨的問題。
九年級代表楊美玲老師
楊老師雖說是第一次做班主任,但是她積極向身邊優秀的同事學習,也通過閱讀相關書籍尋找解決困惑的辦法。她認為在班主任工作中應多一點愛心與寬容,豐富和強大自己的內心;多一分勤勉與付出,拓寬自己覺察問題的視野;多一點智慧與理性,找到更好解決問題的方法。
八年級代表鐘晴老師
年輕的鐘老師在班級管理中已經游刃有余。她奉行賞識教育,堅信“好孩子都是夸出來的”,努力尋找孩子的閃光點,真誠夸贊孩子的每一點進步,提升孩子的自信心。讓孩子們都找到自己的位置,成為一個自尊、自愛、自信、自強的人。
七年級代表曹麗君老師
班級風格以及班上學生風格慢慢地都會留下班主任的烙印,可見班主任的影響力。曹老師如沐春風的笑容中有一種果敢干練,其學生亦如此。曹老師敢于放手,讓學生參與班級管理,注意觀察性格、學習、勞動、紀律等方面最突出的那個作為領頭羊——班長。一個悟性高、做事干練、敢于管理并善于管理的班長就像是船長,能讓班級這艘大船劈波斬浪揚帆滄海。而她做班長堅實的后盾。
接下來分年級討論了大家共同關心的問題,各位班主任集思廣益,追根溯源,多角度思考更加切實可行的解決辦法。總而言之,孩子的健康成長,離不開自己的努力、家長的陪伴、老師的關懷,需要多管齊下、同頻共振。
最后莫新華主任作總結發言,臨近期末,班主任事務繁雜,但是我們還是很有必要一起坐下來,回顧過往,聊聊工作中遇到的具體問題,溝通常有時,發揮團隊協作的力量,思考沉淀,將德育工作和班級管理做到極致。
潘國榮副校長寄語:
激發勤勞智慧,讓教室更漂亮;講好身邊故事,讓班級更和諧;活用競爭機制,讓學風更濃厚;創新工作藝術,讓師生更幸福!(撰稿:莫新華 審核:潘國榮)
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