引領示范　潤物無聲

                                                                          ——宜陽學校區級優秀教師示范課活動

為了充分發揮我校優秀教師的“傳、幫、帶”作用，加快青年教師的成長步伐，進一步提高我校課堂教學質量，10月12—16日，我校舉辦了區級優秀教師示范課活動。十位作課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，為全校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課。

　　　　　　　　   傅林林--《昆明的雨》

傅林林老師執教的《昆明的雨》，是一篇極其優美的散文。她由《雨的四季》導入，回顧舊識，同時引入新課。接著帶著學生一起走進昆明，尋找昆明雨中的景、物、人、事，在師生的配合之下，雨中的一幕幕如畫一般展現出來：仙人掌、各類菌子、楊梅、緬桂花、賣楊梅的苗族小姑娘、送緬桂花的房東母女還有與友人在雨中小酌……整堂課的節奏，慢慢悠悠，不急不躁，應著外面淅淅瀝瀝的小雨，給我們帶來了一場美的享受。

                                                    　                        黃玲--《我的叔叔于勒》

黃玲老師執教的《我的叔叔于勒》，以于勒寫給菲利普的兩封信為切入點，課堂從讀信、析信、寫信三環節展開從而達到梳理故事情節、分析人物形象、探究小說主題的目標。本節課師生互動非常成功，學生始終處于一種探求氛圍之中，閱讀課文、分析人物形象、探討、提問、回答問題等都表現的非常棒。從這堂課能看出她自身的語文功底深厚，更能看出黃玲老師對于語文教學的本質把握的非常精準。

　　　　　　　　　　　　　黃園--《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》

黃園老師執教的《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，她由雨果的一句“老天哪！整個中國在地上跌得粉碎！”導入，通過“讀信明觀點”“讀信品語言”“讀信識人”“信后余味”四個環節循循善誘地剖析課文，最后通過《厲害了，我的國》的詩朗誦，使學生深刻地感受到了家國情懷！整堂課由淺入深、環環相扣。在教學環節的設計上盡量合理地利用課程資源，給學生更直觀的感受，做到將課堂真正地還給學生。尊重學生，讓學生展現其個性，培養學生協作精神，開拓思維，提高閱讀技能。在教師的情感的牽引和激發下，讓學生用自己的思想、生活去感受，從而深刻的體會到雨果的博大胸懷和高尚品格，讓學生學會珍視人類文明成果，尊重人類文明創造，培養熱愛全人類文化的情感，最終讓新課標在實際課堂教學過程中得到充分的體現。

　　　　　　　　　　　　楊桃華--《科學記數法》

楊桃華老師用宇宙行星視頻導入，非常地新穎，能夠激發學生學習興趣。通過認知行星的直徑，引出課題，形象生動。課程設置地非常合理，條理清晰，層層遞進，整個課堂非常流暢。讓學生在不知不覺中完成了知識的學習，并掌握得非常扎實。在習題設置時做到以點帶線，舉一反三，真正地貫徹了數學教學的最高境界：給學生一個支點，讓他們去撬動地球。整堂課課堂效果顯著，在給學生帶來頭腦風暴的同時，也給聽課的老師展示了一堂精彩的示范課。

　　　　　　　　　　　　　　　劉文波--《二次函數中的一題多變》

劉文波老師執教的《二次函數中的一題多變》，是中考數學常見的壓軸題。劉老師開門見山，直接給出二次函數的一般式、頂點式、交點式。題目設置由常規到變式、由一般到特殊、由易到難，層層遞進，循循善誘。整節課以學生為主體，讓學生進行自主探究，注重對學生數學思維的培養。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　徐慧--《等腰三角形》

徐慧老師課前準備非常充分，教具制作精美。例題設計層層遞進，密切聯系知識點。通過動手操作，讓學生觀察等腰三角形，并大膽猜想出等腰三角形的兩個性質，再去論證等腰三角形的性質。利用幾何畫板的動畫演示，化抽象為實際，讓學生更加貼切地理解等腰三角形的性質。

                                   　                                 張琴琴--《Unit3（2a-2e）》

張琴琴老師基本功扎實，英語流利自然，對課堂把控能力強。課堂在一首英文歌曲True friend 以及Guessing活動中輕松自然導入，在課堂過程中特別注意培養學生的思維品質。課堂設計以讀寫為主線，環環相扣，循序漸進，以層層鋪墊的任務活動展開，有利于培養學生的綜合語言運用能力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       謝海峰--《光的折射》

謝海峰老師通過青蛙坐井觀天的故事，用實驗展示了下雨前后，井底的青蛙的視野范圍的變化。通過提問為什么會有這樣的變化，由此引入課題。謝海峰老師非常注重科學方法的滲透。在課堂過程中提出光的折射與光的反射是否性質一致的問題，然后分小組進行實驗探究，最終由各小組展示實驗結果。課堂環節的設置有利于提升學生的科學素養。整堂課教學過程銜接流暢，教態自然，語言富有親和力，對學生循循善誘，教學條理性層次性很好，最終呈現出一堂有趣又高效的物理課堂。

                                                                                                                                   易紅軍--《早期殖民掠奪》

　易紅軍老師用學生熟悉的中國近代被殖民侵略的歷史作為導入。先分析殖民掠奪的原因和條件，再按時間先后順序講述葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國早期殖民掠奪的史實，史實中重點講述黑奴貿易，并引導學生客觀地分析黑奴貿易對三大洲產生的影響。最后對早期殖民掠奪做出評價。整個課堂環環相扣，課堂環節設置既風趣，又體現出九年級課堂的高效性。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　梁晶--《世界的氣候類型》

梁晶老師通過“秋天的第一杯奶茶”引出各地的氣候差異，帶動了課堂氣氛。這節課主要講了熱帶的四種氣候類型。采取前兩種氣候先觀察地表植被再去推斷氣候特點，后兩種氣候先分析氣候特點再去推斷地表植被的形式。通過這樣的對比，讓學生掌握分析氣候特點的方法，并能深刻理解植被與氣候之間的關系。在最后知識小結的時候，通過手繪地圖，在地圖上找出四種氣候的分布，讓學生印象深刻。

本次區級優秀教師示范活動為教師們搭建了展示、學習的平臺，在備課、磨課、評課等環節中讓更多的教師碰撞出了智慧的火花。相信在此類活動的推動下，我校的青年教師定能快速成長，呈現更多優質、高效的課堂。

                                                                                                            （文字：劉蘇奕　圖片：周其芳   審核：陳雪梅   張宣   編輯：彭婧 ）