堅持理念   豐富內涵

堅持理念       豐富內涵

           ----君子教育，學校特色持續發展的動力源泉

學校是一種文化存在。有怎樣的辦學歷史，有怎樣的工作與生活方式，就會形成怎樣的學校文化。

2011年3月，我從山東淄博調回老家宜春，和晏校長、萬校長一起，我們仨組成了籌建九年一貫制宜陽學校的核心管理團隊，探索義務教育的一種嶄新樣態。晏文彥校長是我們這個團隊的“頭雁”，晏姓與“雁”是同音字，由此我借用仿生學的原理，聯想到大雁是動物界中最講團隊協作精神的化身。俗話講，獨行快，眾行遠。在我們的學校文化元素里，應當有“雁”的符號，后來我在宜陽學校文化體系里提出“雁文化引領”這一概念。八年來，我們一直堅持文化引領，以人為本，素質教育，全面發展，學有所長。如果說宜陽為什么在宜春中心城區崛起這么快？原因是多方面的，其中之一，建校伊始，我們就很注重文化軟實力的培植。我們正是以文化的力量推動學校持續發展，平穩成長。

2011年3月底，我在系統研究宜春2200余年歷史文化的基礎上，結合唐代大文豪韓愈在袁州刺史任上創辦袁州州學、重文興學的傳統，提出了宜陽校訓：“學業宜勤，身心陽光”。得到了普遍認可。校訓一經提出，即成為宜陽師生的核心價值觀，高度濃縮、全面回答、系統概括了宜陽精神：一是勤奮，二是陽光。從此，“勤文化育人”成為每一個宜陽人堅守的信念。

2011年9月，乘著全國第六屆竹文化節在竹鄉宜春隆重舉行，作為一所市委市政府后花園的新建學校，我們的師生深度參與到竹文化節的各項活動之中，諸如袁山公園竹博園開園與各國駐華使節共同植竹扶綠，當時，我正在尋覓學校文化的具象載體。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。頓時靈感上來，有了，這就是“竹文化塑形”。竹子中通外直，虛心勁節，號稱植物界四君子之一。在校園物態環境的建設和校園文化環境的創設中，我們皆以竹為媒，從此，“青青翠竹”、“尖尖筍娃”就成了我們可愛的宜陽學校中、小學生的形象代表。

2013年5月16日，市教育局在我校召開市直學校德育工作現場會，由我解讀漸成體系的宜陽學校君子文化：雁文化引領，勤文化育人，竹文化塑形。我發言的題目是：用青竹文化，育君子美德。一句話：以中華優秀傳統文化的集大成者和典型代表君子文化立德樹人，培根鑄魂。

2017年2月，隨著學校辦學規模的擴大，中學部與小學部相對分離，移入與文藝路16號小學部三百米之距的盧洲北路695號德和園福山辦學，正式拉開了宜陽學校一校兩部集團化辦學的序幕，在小學部君子文化初級版60畝地的基礎上，我們團隊又施展拳腳，在更寬廣的中學部100畝的舞臺上，精心打造了初中部君子文化升級版。

2018年9月，隨著宜陽學校集團化辦學的不斷推進，錦繡小學校區開學招生，不久的將來，宜陽學校君子文化錦繡版也將呈現在宜春人民面前。

2019年9月，根據市教育局、宜陽新區的決策部署，一年級小學生全部在宜陽學校棗樹小學校區就讀一年。加快了宜陽學校優質教育資源西擴的步伐。

未來，宜陽學校將繼續堅持學習立人，文化立校。不斷豐富君子教育的理念與內涵。